王士魁推出最新专着 探求声乐教育新思路
导读:王士魁教授民族声乐教学新论封面 勤勉数载求品质 心血凝结着新篇 近日，着名声乐教育家，硕士研究生导师，中国音乐学院声歌系主任王士魁推出最新专着《民族声乐教学新论》，该书一经出版便引起了广泛关注。这部着作是着名声乐教育家王士魁多年来教学实践和理
王士魁教授民族声乐教学新论封面
勤勉数载求品质 心血凝结着新篇
近日，着名声乐教育家，硕士研究生导师，中国音乐学院声歌系主任王士魁推出最新专着《民族声乐教学新论》，该书一经出版便引起了广泛关注。这部着作是着名声乐教育家王士魁多年来教学实践和理论探索的完美结合。全书共分上、中、下三篇。上篇以10篇论述详细阐述了宏观角度对民族声乐的一些思考;中篇为本书的核心章节，以七篇文章着重论述了王士魁教授多年来声乐教学实践中总结的宝贵经验，是他贯穿始终的教学理念重要体现，以全新的视角将抽象画的演唱技巧予以形象化、生动化的阐述，并以例项详细分析详解;下篇则集结了王士魁教授近年来在全国各地高校讲学的部分讲稿。
着名声乐教育家金铁霖先生亲自为本书作序，在序言中指出：“王士魁在声乐教学中始终坚持科学性、民族性、艺术性、时代性，将声乐技巧巧妙地融入教学中去，启发性很强，很多方法行之有效。”新专着《民族声乐教学新论》中始终遵循“科学性、民族性、艺术性、时代性”的教学理念，共选取了多首经典曲目作为範例进行了分析。在教学探索篇中，王士魁教授还以“闪光点”、“调味品”、“十字纵横论”、“秤与砣”、“艺术字”、“放风筝”、“内迴圈”等形象比喻提炼出他特有的教学方法。这些教学方法曾经贯穿于王士魁教授多年的教学实践中，经过了反覆的实践检验，被无数的学生视为声乐提升的“致胜法宝”。王士魁教授曾经对这份专着也有过这样的评价：“这部书，我酝酿了很多年，就是想让我的那些教学理论再多经历一些考验，让我的教学体系更加完整，我希望它成为一部品质之作，让更多的学生从中受到启发。”注重教学成果一直是王士魁教授不变的信念，他坚信一种理论的得出必须有充分的实践成果作支撑，书中大量成果运用也让这本书不仅具备高度的理论性更具备了充分的实用性。
求索谋略守理想 传道授业创思路
王士魁教授1985年考入中国音乐学院声乐系，师从于着名声乐教育家、国家教学名师金铁霖教授，本科毕业后，保送入中国音乐学院声乐系，攻读硕士研究生，以优异成绩毕业获得硕士学位并留校任教。作为金铁霖教学团队主要成员之一，王士魁教授曾参与《构建中国民族声乐教学体系》专题研究，获得教育部颁发的国家级教学成果一等奖、第二届文化部创新奖、北京市教学成果一等奖、北京市创新团队一等奖、中国音乐学院教育成果特等奖，并多次被评为“北京市高等院校优秀青年骨干教师和学术带头人”及中国音乐学院“我心目中的优秀教师”等光荣称号。从教多年来，王士魁教授始终默默躬耕在声乐教学第一线，先后培养出刘畅、许红霞、金婷婷、黄训国、吴俐智、杨博程、王爱华、池浩东、李扬等一大批优秀声乐表演人才，其中有近百名优秀学生分别在“文华奖”、“金钟奖”、“CCTV青歌赛”、全国高等艺术院校民族声乐大赛、金唱片声乐大赛等国内外重大比赛中获奖，并活跃于国内外各种大型文艺演出及晚会活动中。他们在各自的艺术领域发挥作用日渐凸显，逐渐成长为各自领域内的杰出代表。
王士魁教授多年来在长期的教学实践与研究中，始终坚持继承与借鉴相结合，立足共性、强调个性，与时俱进、开拓创新，积极探索符合声乐艺术发展规律，并具有民族特色、地域特色、文化特色和时代特色的声乐教学模式，提出了“中低声部民族化”，“声乐教学个性化”，“运用哲学原理教学”等一系列具有开拓性和指导性的建议，这些建议对中国民族声乐的科学发展和构建中国特色的声乐学派具有重要意义。 在声乐教学中，王士魁教授採用直线教学与辩证思维互补，理性思维与联想思维结合，运用灵活多变、形象、直观的启发式教学法引导学生，因材施教，并在教学实践中提出了“图示解析”、“灵性启发”、“捕捉闪光点”、“听觉引导”等多项操作性强、富有成效的教学方法，在快速有效地解决声乐教学中诸多难题的同时，拓宽了教学思路，丰富了教学手段，成果显着，赢得了声乐领域专家学者的一致肯定，为民族声乐教学的改革与推进做出了重要贡献。他认为“一个学生到一个艺术家的培养之路是长久的，而我们作为高校的声乐教师，要注重学生各方面素质的发掘和培养，帮助学生更加顺利的领悟到艺术的真谛，让学生充分的吸收养料，茁壮成长，为最终走向艺术家之路奠定坚实的基础。”
传道授业，薪火相传。即便如今自己已经桃李遍地，花开四方，王士魁教授仍感恩自己的恩师金铁霖先生。”在採访中他谈到：“我的教学成果，根源在于中国音乐学院对我的培养，源泉是金老师对我的引导。”而这样的话语也不止一次的在王士魁教授学生口中说出。在以往多位学生的採访中，他们也曾多次发自内心表达“王老师就如慈父一般，关注的不仅是歌唱，更是他们未来的人生。”在学生心中王士魁教授不仅是那个陪伴他们勇攀艺术高峰的领路人，更是在生命中陪他们勇闯一个又一个难关的坚强后盾。
一套教学方法的摸索和尝试需要几年的时间去完成和检验;一种教学理论的总结需要反覆的印证和考量;一个教学体系的建立和完善需要十几年乃至更长的时间来验证;其中凝结的心血可想而知。从事声乐教育事业几十年，王士魁教授为声乐事业培养了一批又一批顶尖优秀的学子，认识王士魁教授已有许多年，他的执着和敬业一次又一次的打动着我。如今，王士魁教授担任了中国音乐学院声歌系主任，身兼数职的他也愈发忙碌，在採访中王士魁教授习惯性的拿出时常随身携带的小本子，上面记载了满满的工作内容，从微观的教学到宏观的管理，从业务的发展到学科的创新，我们期待着在王士魁教授的带领下，中国音乐学院声歌係为国家培养出更多优秀的声乐人才。而今专着《民族声乐新论》的出版将为声乐学习和研究者开拓一片崭新的视野，它的出现必将成为推动学科发展的又一强劲动力。
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